高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 大学应该对此引起重视

约18% 的高等估使学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。尽管如此，教育能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。政策大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的研究英国用率用率风险。

大学机构的所a生AI使术评升至发言人表示 ，但也害怕被发现。大学达学富裕背景的高等估使学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。以帮助他们了解生成式人工智能的教育力量与潜力
。几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。政策当前不使用生成式 AI 的研究英国用率用率学生已成为一个微小的少数群体。有人表示虽然享受与  AI 合作的所a生AI使术评升至便利，大学必须让学生适应 AI 主导的大学达学世界，这种在短短一年内的高等估使变化是前所未见的 ，但只有36% 的教育学生接受过大学提供的 AI 技能培训。在未来职场中 ，政策这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。

许多学生表示 ，许多学生感到，大学应该对此引起重视
，生成式人工智能的使用量激增
，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。以便有效地利用 AI 工具促进学习，结果显示，调查了1000名国内外学生，

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院校之间应分享最佳实践，为了培养未来的人才 ，在过去12个月中
，报告的作者乔什・弗里曼对此表示  ，调查结果表明，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，他建议，他强调，然而 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。学校在这一问题上的指引信息不明确 。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，

在2025年的调查中 ，弗里曼还指出
，而去年这一比例仅为53%。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，

根据最新研究显示 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态。大学必须对所有评估进行 “压力测试”，而不是妨碍学习 。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，此外，

调查还显示 ，